会计学院辅导员、班主任深入研讨思政育人工作

2021年1月19日上午，会计学院于综合楼802会议室召开辅导员、班主任思政育人工作研讨会，学校学工部部长何波、学院党委书记罗金明、学院全体班主任、全体辅导员和学生班级代表参与本次会议，会议由学院党委副书记吴少波主持。

吴少波书记首先对在座的辅导员、班主任表达感谢，学院育人工作取得优异成绩，离不开各位辅导员、班主任的工作支持。会计学院一直具有浓郁的育人氛围，本次思政育人专题研讨会目的在于营造良好的育人氛围，传承学院良好院风，完善“三全育人”的工作格局，最终达到人才培养的目标。在日常工作中，辅导员、班主任更应加强沟通，明晰各自角色定位，把握自身在教书与育人方面的优势所在，形成思政工作的育人合力。

如何发挥辅导员、班主任作用，提升思政育人实效，会议也听取了各班级学生代表的意见，许多同学表示希望更多地与班主任沟通，希望在学业指导、职业规划方面多听取班主任意见，同时也反映个别学生对辅导员、班主任的职能区别不太清楚，建议加强宣传引导，明确同学们的需求反映渠道。大家积极献策，踊跃发言，也给与在座的班主任、辅导员老师许多思考。

会计学院多年发展以来，已然形成了较为完善的思政育人工作机制，学院教师三全育人工作氛围浓郁，学院领导班子成员全部都主动担任班主任，一批教学科研经验丰富的教授、博导担任班主任，与青年学生共同语言多的年轻博士老师也主动担任了班主任，组成了会计学院班主任“天团”，他们深入学生生活、学习进行指导，在教书育人工作中无私奉献，为学院人才培养作出了重要贡献。

国会1701班在此次学校学风特优班评比中取得优异成绩。在会议中，该班班主任、学院副院长谢诗蕾也分享了自己的带班经验。她提到，不同的专业、班级和学生各不相同，班主任的工作首先要走进学生、了解学生，把握学生的思想特点，从而做到因材施教，分层引导。国会2002班班主任陈为人老师亲力亲为参与到班级建设中，做好班级干部分工，抓住机会与家长沟通，充分利用新媒体进行开展思政育人工作，将“三全育人”贯穿思政工作全过程和各环节。朱朝晖老师、樊晓琪老师、顾玲艳老师也就自身带班经验发表了独特的见解，以交流促发展，推动班主任工作与学生成长成才相结合。

（陈为人、樊晓琪老师分享班主任带班经验）

优秀班主任的丰富经历使在座的辅导员、班主任颇受启发，踊跃表达自己的看法。李建强老师表示要身体力行，以自己天天在图书馆学习的榜样带动班级形成勤奋学习、进取向上的班风；有财务总监经历的任家华老师表示以培养学生语言文字沟通表达能力全面提升学生的核心竞争力；经验丰富的涂必胜老师表示班主任工作要做深做细，努力化解学生求学、人生道路上的问题与迷茫。

校学工部部长何波发表了对教师思政工作的看法。作为一名教师，既要关注学生阳光的一面，也要看到学生情感深处的黑暗角落，要努力做一个发光的人，才能照亮学生。辅导员、班主任是思政育人工作的“两翼”，专业教师可以在解决学生学业疑惑中重点发力，辅导员则应在职业迷茫中重点发力，从而形成育人合力。何波部长送给在座辅导员、班主任三句话：聚沙成塔，寻求班级最大公约数；建立“心连心”工作机制，形成师生命运共同体；发挥专业能量，培养学生“顶天立地”的三观。

罗金明书记代表学院向班主任和辅导员在三全育人工作所作出的无私奉献表示感谢，学院教师三全育人工作氛围浓郁。他建议班主任要发挥专业教师的优势，在思政育人工作中起到核心作用，把握辅导员工作与班主任工作的契合点，实现“精神成人、专业成才”的育人目标；要加强班主任经验交流，取长补短，提高学院思政育人工作整体水平；畅通班级教务信息、日常表现信息的沟通渠道，培训班干部、寝室长的信息沟通能力，为辅导员、班主任推进因材施教奠定信息基础；要发挥教工支部与学生支部联合党建、党建带团建工作机制在班级育人工作的效率。

文字 | 熊诗倩

排版 | 许孟浩 俞黎凯 熊诗倩

审核 | 熊诗倩

责编 | 吴少波

出品 : 会计学院新媒体工作室

如有知识产权问题，请立即联系本号

本号将立即删除相关内容