根据《浙江工商大学课堂教学创新实施方案（2014-2016年）》（浙商大教〔2014〕282号）文件精神，为了促进学生课堂学习的有效性，切实提高人才培养质量，经研究决定，本学期继续加强本科生课程的形成性评价工作，相关通知如下：

一、形成性评价的项目构成

形成性评价（平时测评）由出勤及课堂纪律、课堂互动表现、理论和实务作业、阶段测试等项目构成，任课教师可以根据所授课程的特点，科学制定形成性评价项目构成的内容、形式及比例，并在教学大纲和授课提纲中明确考核项目的内容和评分标准，在开学初向学生公布。

二、形成性评价的成绩比例

形成性评价的成绩比例如需超过课程总成绩的50%，由任课老师将包含此内容的授课提纲经系（室）主任或课程负责人审核、分管教学院长批准后，在教学大纲和授课提纲中予以明确，并报教务处备案；形成性评价比例低于课程总成绩的30%、且教学大纲相同的课程，原则上应根据教学大纲统一命题、统一考试；出勤及课堂纪律的成绩比例不得超过形成性评价总成绩的30%；形成性评价的给分依据及成绩单需与期末试卷一起存档。

三、形成性评价的具体要求

教师要将形成性评价作为提高学生课堂学习效果的主要手段，实现过程育人、互动育人。在出勤及课堂纪律方面，任课教师要加强课堂管理，对于玩手机等违反课堂纪律的学生扣减平时成绩；在理论或实务作业方面，任课教师要精心设计检验理论和突出实务文件的作业，将作业成绩及所发现问题及时反馈学生；在课堂互动方面，任课教师要根据学生在课堂讨论、随堂测验、专业口试等环节的陈述质量、表达水平、沟通技巧、思想创新、批判思维、团队合作、解决问题能力等方面表现，给予学生客观的形成性评价。

四、形成性评价达到或超过50%的课程安排

各学院的每个专业（新专业除外），原则上安排不少于3门形成性评价达到或超过50%的专业核心课、专业选修课（或其他课程）。

五、报送材料

请各学院的每个专业（新专业除外），于12月5日前报送形成性评价达到或超过50%的课程，电子稿发送至邮箱 wangjp@zjsu.edu.cn。

联系人：王金萍；  联系电话：28877210。

附件：形成性评价达到或超过50%课程汇总表

教务处

2015年11月9日