财会学院研究生开课啦！三月伊始，学院多门课程如期登陆云端，老师与学生们通过网络沟通交流，开启线上教学的大门。疫情改变了师生面对面交流的情形，却阻挡不了师生线上交流的热情。老师们以学生为中心，因课制宜，同时采取直播讲课和课堂互动结合的授课方式，旨在保障学生最大化吸收知识。财会学子们用实际行动响应“停课不停学”的号召。

☞陈林荣《财务管理理论与实务》

3月3日，陈林荣老师为我们带来了《财务管理理论与实务》课程的“开学第一课”。本次课程采用了以录播为主，钉钉线上互动为辅的教学方式，结合老师前期精心的准备工作以及同学们的积极参与，因此取得了较好的教学效果。

课上，陈老师首先用和蔼的语气给我们介绍了大数据在日常生活中的应用案例，既生动又有趣，激起了同学们对于大数据的浓厚的学习兴趣。紧接着老师便从认识大数据，大数据时代变革企业管理以及云计算等多角度为我们介绍了大数据时代，期间穿插介绍的生动的案例令同学们印象深刻。最后，老师给我们分享了著名经济学家郎咸平在财经郎眼栏目中对大数据的分析，以及中国首部大数据产业题材纪录片《大数据时代》等视频资料，这些资料全方位多角度地给我们进一步地介绍了大数据，极大地帮助我们拓宽了知识面，进一步加深了同学们对于大数据的理解，让同学们受益匪浅。

课后，老师为我们预留了线上互动的时间，并且积极引导同学们对于大数据展开热烈的讨论。针对我们所反馈的内容，老师总是耐心地给我们做出了详尽的回答，并且教导我们：在大数据这样的新时代下，作为财务人员，要积极扩展思维，不能仅局限于财务报告，这样才能够有更长远的发展。

在这样特殊的学习时间里，老师以网络为媒介，以镜头传递知识，最大限度为同学们提供正常的学习环境。无论是长时间的直播课程，还是各种音视频资料，亦或是对学生的每一个问题的细心解答，都体现着老师的良苦用心及严谨负责的态度，让“停课不停学”真正落实到实处。虽然开学延迟了，但学习新知识的脚步不能延迟。虽然屏幕阻隔了我们，但是并没有阻碍你我学习上的交流。让我们共同期待老师的新课程，期待大家在校园里共聚一堂的一天吧！

☞涂必胜《财务报告分析》

3月3日，财务报告分析开始了本学期的第一堂课。在正式开学之前，涂必胜老师早早地创立了QQ群与钉钉群，与大家联络。虽然还没开始上课，从字里行间中已经能够感受到涂老师对课程质量的高标准、高要求。

涂必胜老师为这一学期线上授课进行了充分的调查与准备，他了解到采用慕课平台授课经常会出现卡顿状况，于是选择了钉钉群授课；他考虑到直播授课可能会出现网络不稳定，本打算采用直播+录播双轨并行的上课模式，但经过调试与测试，发现直播效果良好，未出现卡顿、嘈杂、闪屏等一系列问题，最终决定直接采用直播形式授课。

为了保证财务报表分析课程的质量，涂老师不仅提前给同学们上传了预习课件，还为大家推荐了几本经典教材和许多平台中的公益直播，鼓励大家深入学习本课程，将理论与实践密切地联系起来。课堂上，涂老师介绍了这几本教材的作者及其渊源，随后热心的同学就为大家找到了电子版资源。

此外，涂老师特别关注同学们的听课质量。课堂上，涂老师的声音铿锵有力，他还反复向同学们确认是否听得清楚。

涂老师一直鼓励大家勤于思考、积极提问，他在课堂结尾时，特意留出一段问答时间与同学们交流沟通，并建议学委于课前将同学的问题搜集起来，统一解答，这样既能启发同学们对于本科的思考，又能提高老师的解答效率。即便是在课后，涂老师还与班级学委交流、探讨，关心同学们的上课体验以及听课效果。

☞叶雪芳《审计理论与实务》

早在二月底，叶雪芳老师就开始线上授课，和大多数老师一样，叶老师也是第一次接触线上授课。在授课平台的选择上，她一开始打算同时试试腾讯课堂与钉钉两款软件，但在几经尝试之后发现，钉钉的效果比腾讯课堂要好一点，所以最后拟定采用钉钉软件的直播授课与群视频会议交流互动的结合方式开展我们的线上授课。

由于授课形式的改变，老师担心同学们按原先课表时间上课，即连续上三节课会坐不住，并且为了更好的互动效果和课堂质量，老师提议将原先的一周一次课，每次半天，分解为三次课，其中，两次直播课（在钉钉直播回放的支持下，同学们可以自由选择观看时间和次数）、一次钉钉视频会议线上讨论交流课。老师也充分尊重同学们的意愿，使用钉钉投票功能，和大家一起约定上课的方式和上课时间安排。

叶雪芳老师第一次在钉钉群内直播是通过手机上的后置摄像头拍摄电脑屏幕进行的，一堂课下来干货满满，引领同学们初次了解了审计这个职业的内涵，参与观看直播的小伙伴纷纷为老师点赞。之后在同学们的建议和鼓励下，叶老师尝试并学习了如何使用电脑以屏幕共享的方式进行直播，虽然也遇到过一些譬如播放视频同学们听不见声音的问题，但也在摸索中完美解决了这些问题。

据学委和叶老师的沟通来看，老师的备课计划随着线上课程的展开也变更了很多，由于授课方式的不同，原先的课件有所调整，PPT也是几经删改。但问及叶老师线上课最大的感受，老师答：“这段时间线上上课最大的感受是同学们非常配合，非常感谢同学们对我的支持和帮助。”

师者，传道受业解惑也。在视频会议的答疑讨论环节，老师让学委提前搜集同学们关于观看直播课后的问题，以及同学们关于择业、工作、做人做事方面的不解，这样在视频会议环节同学们提问会变得更有序，老师也知无不言，往往从一个问题发散到生活的方方面面，为同学们解答。

谈及线上授课，同学们觉得：“线上教学是疫情期间解决学生上课问题的一个很好的方法，最大程度上减轻了延迟开学所带来的影响，给予了教学工作一定的自由度。由于很多老师也是第一次采用线上直播等方式开展教学工作，必定也会给他们带来诸多的不便。正如我们的叶雪芳老师，在开课前多次调试了设备，试用过不同平台以后，最终才选定在钉钉上进行授课。”也有同学觉得：“老师的直播课别开生面，和以前看的直播完全不一样，但是真的干货满满！”

这场疫情使得远程教学技术得到充分利用，我们三尺讲台之上的人民教师也顺时化身成了主播，授学方式虽然特殊，但不变的是老师们传道授业解惑的赤诚之心。或许各位老师现在的直播操作还不熟练，或许在线上授课过程中还会遇到些许问题，但问题终会解决，我们都尚在摸索中前行，在同学们心中，你们就是最可爱的人！