为更加全面、深刻地打造“全员育人”新格局，我院积极探索“小先生制”思想教育模式。“小先生制”秉承“积极、热情、专业、知心、互学”的工作理念，采取“传、帮、带、学、论”的工作方式，利用课余时间与新生开展各式交流，努力成为新生“理想信念的引导者、学习方法的指导者、兴趣特长的发现者、生活困难的扶助者、习惯养成的督促者、心理困惑的答疑者”。财会学院充分挖掘“小先生制”的丰富内涵，通过严格的选拔和培训，从研究生和高年级本科学生中精心选聘了首批35位“小先生”，他们都是综合素质较突出的学生，且大多是党员或多项荣誉获得者。广大“小先生”们积极向上、专业热情的“敬业、爱岗精神”充分调动、发挥了学生的学习、实践的自主性，提升了我校学生“自我教育、自我管理、自我服务”的素质、能力，成为促进学生“成长成才成功”的良好的立体式服务平台。

    2011年11月1日，《教育信息报》专题报道了我院的特色做法。详见2011年11月1日《教育信息报》：“小先生”助新生成才——浙江工商大学打造大学生职业规划新平台”；“财会学院积极探索“小先生”思想教育工作模式。”